8.12日抵达日内瓦后看到了来自各个国家，不同语言的人，13日的Citywalk参观了日内瓦博物馆、教堂等地，深刻感受了日内瓦的风俗和文化。我跟同学们一起参观了日内瓦老城区里的各类著名景点，如日内瓦大学城、日内瓦各类教堂、日内瓦博物馆、日内瓦湖畔等。在实地参观和考察中，更加深入地了解到日内瓦在欧洲历史和世界历史上是如何成为安格鲁撒克逊新教徒三大流派之一——加尔文教派的起源地、如何影响世界历史、 如何又以其独特的战略地位和自然条件成为法国人的后花园、 欧洲人的度假胜地、战争调解员和中立国与中间人的角色。 这一天负重步行一万七，虽然身体疲惫，但是沿途景色十分美丽、文史认知收获满满，尤其是在于中国教育与西方、教育的对比中，我意识到了问题导向教育对个人发展的重要性；以及在理清了日内瓦发家史脉络中多种因果关系，发达国家的原始积累的维持核心并非完全依靠掠夺，而是宗教信仰思想体系的自洽逻辑和普世发展。

第二天就开始在联合国WFUNA组织下的正式学习了，联合国协会世界联合会(WFUNA)是非政府性国际组织。1946年8月在卢森堡建立。前身是“国际联盟协会世界联合会”。至1985年12月，共有苏、美、英、法、南、保、罗等63个国家和地区的协会参加。最高权力机构是全体大会，下设执行委员会和秘书处。总部设在日内瓦，在纽约、巴黎等地设有办事处。联合国的宗旨是：协调和促进联合国协会的活动，敦促成立新协会；在世界范围开展拥护联合国运动，鼓励团结与国际合作；为正义、安全和裁军，为尊重人权和改善世界经济与社会条件而努力。

度过了重重安检之后，我们到达了办公大楼内部，来自中国各个不同高校的队员们组成的中国代表队聚集在联合国大楼的XXIII会议室。会议室的氛围庄重大气，与队员们内心的期待相得益彰，让我们肃然起敬，每个人的心中都很激动。

首先由老师给我们进行自我介绍，其后每个人都进行了自我介绍，让我对不同背景的大家有了更深刻的了解，也因此加深了感情。后面学习了联合国的历史以及宗旨等，收获很多：

联合国，是在第二次世界大战后成立的一个由主权国家组成的政府间国际组织。1945年10月24日，在美国旧金山签订的《联合国宪章》生效，联合国正式成立。

联合国的宗旨是：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。

联合国会员国现有193个：亚洲39个，非洲54个，东欧及独立国家联合体国家28个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个，包括了所有得到国际承认的主权国家。

在这几天的研学中，我们听到了来自联合国裁军研究所、联合国裁军事务厅的官员的精彩演讲，联合国裁军研究所（裁研所）是联合国框架范围内的一个自治机构，进行有关裁军及有关问题，特别是国际安全问题方面的独立研究。该研究所设在日内瓦。在1978年召开的联合国大会第一届专门审议裁军问题的特别会议上，法国建议成立一个国际裁军问题研究所。裁研所探讨当前和未来的安全问题，审查各种专题，如战术核武器、难民安全、计算机战、区域建立信任措施和小武器等。裁研所与研究人员、外交官、政府官员、非政府组织和其他机构合作，充当研究界与联合国会员国之间的桥梁。裁研所的工作由各国政府和捐助基金会提供的捐款供资。裁研所的基础是日内瓦安全和裁军谈判的主要中心，裁军谈判会议以及人权、难民、移徙、卫生和劳工问题等人道主义关切问题的全球协调中心。

另外，我们还去到了世界贸易组织、世界卫生组织、国际红十字会博物馆，听完各处官员的演讲，极大的拓展了我的思维，打开了我的视野。来自联合国欧洲经济委员会 (UNECE) 的Lance Thompson官员向我们介绍了贸易“标准”的定义和实施，特别聚焦于 UNECE在SDG 5性别平等方面的贡献。Thompson官员的演讲内容详实而全面，呈现了UNECE的工作内容和对于可持续发展目标的努力。这次分享不仅让我对UNECE有了更深入的了解，也引发了对于国际合作和发展议题的思考。

最令我印象深刻的是我们来到中国代表团所在的世贸园，听了三位中国代表的讲话，真正的让我感受到了何为大国风范。其中我向法律部代表提问了几个问题，得到细心解答后对我很有启发。

同时，同学之间也抓紧时间做了很多次group talk，如国家间的磋商谈话，我们围绕地区经济与全球化、温室气体减排、国际疫苗合作、核裁军、冲突与人道主义援助、减少城市中的汽车等可持续发展目标(Sustainable Development Goals, SDGs)的议题，以志趣相投的SDG选题为依据，以小组为单位，展开了热烈的讨论。队员们的专业背景从理工、到商科、到人文不尽相同，为合作的小组任务提供了不同的思路和视角。官员们不时聆听，并亲切指导，引导大家紧紧围绕SDG展开讨论，在思维碰撞的同时也增强了合作精神。

最重要的是我听到老师分析了标准化措施如何推进可持续发展目标并督促性别平等，这使我进一步拓展思维，如如何将标准化措施运用到产假时长的对比中；在多位官员的讲解下，我再次打开了格局和眼界。